Insegnare l‘ecclesiologia questioni di metodo
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Insegnare l‘ecclesiologia questioni di metodo

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 Partire con il piede giusto

Una premessa ci introduce nel percorso di riflessione proposto in questa comunicazione. In forma sintetica essa mira a porre in risalto due principi già noti che risultano pertinenti anche per l’insegnamento del trattato della ecclesiologia nel primo ciclo del curricolo degli studi in S. Teologia.

a) Principio di correlazione e unità dei diversi momenti dell’area dogmatica e dell’area teologico-pastorale:

– la necessità di raccordare la proposta del trattato dell’ecclesiologia con gli altri momenti della formazione teologica del primo ciclo, in particolare con gli altri trattati dell’area dogmatica (trinitaria, cristologia, pneumatologia, mariologia, antropologia, escatologia e sacramentaria) da una parte e la teologia spirituale, la teologia pastorale e la catechetica dall’altra.

b) Principio di interdisciplinarità e circolarità delle diverse metodologie di studio:

– va tenuta presente anche l’esigenza di collocare tale insegnamento nel contesto dell’apprendimento delle altre metodologie di studio da parte dello studente, con particolare attenzione all’esegesi biblica, allo studio della liturgia e della storia della Chiesa, all’ecumenismo e al diritto

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